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I bambini le hanno realizzate lasciando, su un cartellone, le impronte delle loro mani, pitturate con le tempere, posizionandole come le ali di una farfalla. Hanno poi disegnato con il pennarello nero il corpo e la testolina delle farfalle con tanto di antenne. Guardandole, danno l’impressione che volino in diverse direzioni alla ricerca di chissà quale fiore su cui posarsi.

Dopo aver raccolto insieme ai bambini un buon numero di parole, propongo il gioco dell’inventa storie.

E visto che tra pochi giorni sarà la festa del papà, abbiamo inventato questa storia con lui come protagonista “In cerca di un amico” (disponibile in allegato).

Un pomeriggio i bambini chiedono di poter giocare con la pasta di sale. E così, ingredienti alla mano, realizziamo il composto che permetterà loro di creare e realizzare delle bellissime forme. Dopo essersi divertiti a impastare e a giocare con la pasta, l’insegnante chiede loro cosa vorrebbero realizzare in segno di amicizia verso i nostri amici folletti che durante quest’anno ci stanno facendo compagnia e sono molto generosi con noi. Ai bambini viene in mente l’idea di realizzare dei bellissimi cuori rossi che simboleggiano l’amicizia e la gratitudine verso i folletti che sono venuti a trivarci.

Anche quest’anno è tornata la primavera. Gli alberi si riempiono di fiori colorati, l’aria si riscalda, il sole fa capolino e il cielo si rallegra. Questa poetica stagione ci ispira e allora via a nuovi decori e lavori pieni di colore e poesia.

Per decorare e colorare la nostra classe i bambini hanno realizzato degli alberi fioriti: con gli acquarelli hanno colorato un albero precedentemente disegnato.

La lettura dei libri è un’esperienza formativa che incide positivamente sullo sviluppo armonico e completo del bambino, infatti stimola varie e diverse competenze – cognitiva, linguistica, affettiva, emotiva – e svolge un ruolo prealfabetizzante utile per affrontare in futuro la lettura vera e propria.

Finalmente è arrivata la primavera, nella nostra classe abbiamo realizzato un bellissimo quadro utilizzando tempere e pennelli.

Su un grosso foglio di carta da pacco bianca i bambini hanno dipinto un bellissimo prato fiorito e nel cielo un bel sole e tantissime farfalle colorate, una vera esplosione di colori!

Abbiamo realizzato dei bellissimi fiori colorati utilizzando cartoncini colorati e forbici. I bambini hanno ritagliato tante strisce di cartoncino (per fare i petali) e tanti cerchietti (per fare la parte centrale del fiore), il tutto è stato poi assemblato utilizzando della colla e i fiori sono stati poi appesi sui vetri della classe. Un tocco di primavera!

Ogni bambino proietta nel disegno le proprie emozioni e i propri desideri, anzi, durante l’età evolutiva, la rappresentazione grafica è il canale privilegiato di comunicazione.Rivela gli sforzi, gli entusiasmi, le difficoltà, le paure nel suo cammino verso l'autonomia.

Per la maggior parte dei bambini il disegno è un’attività molto piacevole: sentire la matita che scorre libera su un foglio e che dalla pressione della propria mano escono forme, figure e colori aumenta nel piccolo il senso di fiducia in se stesso e di autostima. Mostrare ai genitori ciò che è stato prodotto e sentirsi gratificato riempie di orgoglio il piccolo artista. Insomma, è bello lasciare un segno del proprio passaggio, se poi come in questo caso viene a loro proposto di dedicare un disegno ad una persona particolarmente vicina e alla quale sono affettivamente ed emotivamente legati come il papà il coinvolgimento è davvero totale.

La Pasqua è arrivata anche in laboratorio. L’insegnante ha disegnato un albero sul vetro e i bambini l’hanno addobbato con le uova da loro decorate e colombine: le uova sono state stampate su cartoncino colorato, ritagliate e colorate con le tempere e le colombe semplicemente ritagliate.