Draghetti

Il fico Rodolfo

Questo simpatico personaggio, ha presentato ai bambini l’articolo 24, “Ogni bambini ha diritto a stare bene”. Rodolfo è un tipo salutista, tutto dieta sana e movimento; i bambini lo hanno realizzato utilizzando pastelli a cera e fili di lana viola precedentemente tagliati da un gomitolo.

il fico Rodolfo

Il racconto di “Ugo il pollo”

La lettura della storia di Ugo, un pollo terrorizzato dal temporale, ha permesso ai bambini di capire che, se vogliono star bene, data la loro giovane età, è indispensabile che qualcuno si prenda cura di loro, proprio come ha fatto Ugo con l’uovo che gli è stato affidato e dal quale è poi nato un pulcino bello e sano. (vedi allegato)
Dopo la lettura, ogni bambino ha deciso quale parte della storia rappresentare graficamente.

attività sulla storia

La piramide alimentare, la piramide sportiva, il rettangolo emotivo

I bambini, seguendo un modello dato, hanno disegnato, all’interno di una piramide, i cibi indispensabili per la crescita e per una vita sana, puntando l’attenzione anche sulla quantità e sulla frequenza con le quali devono essere assunti.
Sulla piramide sportiva hanno invece disegnato le attività fisiche per un armonico sviluppo corporeo arrivando a capire che non c’è cosa più dannosa che passare molto tempo seduti davanti alla tv o ai videogiochi.

piramide sportiva

Il puzzle degli alimenti

Dopo aver capito le caratteristiche degli alimenti, i bambini hanno colorato, all’interno di un reticolato, quei cibi salutari che bisogna  consumare quotidianamente e in grande quantità

cartellone alimenti

Più puliti più sani

Al termine di una conversazione guidata, i bambini hanno compreso che, per mantenersi in salute, è indispensabile anche un’accurata igiene personale e ambientale. Hanno così realizzato un cartellone sul quale hanno incollato immagini di prodotti per la pulizia della persona (bagnoschiuma, sapone, shampoo, dentifricio, …) e degli ambienti (detersivo per pavimenti, sgrassatore, strofinacci, …) dopo averle ricercate e ritagliate da giornali e riviste.

cartellone sull'igiene

Arabella e l’articolo 12: ogni bambino ha il diritto di esprimere le proprie opinioni

Per  decorare Arabella quale materiale migliore se non proprio le bucce d’arancia?

l'arancia Arabella

Brainstorming: ascolto

Per questa ragione abbiamo proposto un brainstorming sulla parola “ascolto”.

brainstorming

Posso dire la mia? Io parlo tu ascolti, tu parli io ascolto

Cosa significa ascoltare? Intervistiamo i bambini per vedere se hanno capito il significato più profondo di questa parola. Tutti hanno risposto correttamente: ascoltare significa prestare attenzione a chi parla. Se tutti quanti ascoltassimo di più anche i bambini più timidi e riservati verrebbero stimolati ad esprimersi.

attività sull'ascolto

Circle time: proposte per la festa di fine anno

Dopo la grammatica..la pratica. Ora che i bambini hanno capito che è importante ascoltarsi a vicenda per essere maggiormente motivati ad esprimersi, proviamo a metterlo in pratica. Per questa ragione dato l’avvicinarsi della festa di fine anno, ci disponiamo in cerchio

circle time

Tu cosa vedi

Esprimi il tuo parere. Osservazione del dipinto dell’Arcimboldo.
Per consolidare il concetto precedente, proponiamo ora un'altra attività, ma questa volta ogni alunno è a tu per tu con l’insegnante. Mostriamo il dipinto “L’ortolano o Ortaggi in una ciotola” dell’Arcimboldo e chiediamo al bambino un’opinione sul quadro.

quadro arcimboldo

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