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Nei giorni scorsi abbiamo conosciuto Orso Bruno, un simpatico orso di Peluches, magico, che parla cammina e soprattutto ha dei sentimenti come noi. Osservando da vicino Bruno abbiamo visto che ha una carnagione molto scura su quasi tutto il corpo tranne che sulla pancia e sul muso dove il colore della pelle diventa più chiaro. I bambini hanno dipinto un’immagine raffigurante Orso Bruno, utilizzando la tecnica delle tempere, facendo vede alle caratteristiche reali che abbiamo osservato.

E’ arrivato l’autunno anche nella classe degli azzurri, utilizzando cartoncini colorati, carta collage, colla, forbici, tempera colorata e tanta fantasia abbiamo addobbato la nostra classe. Questo lavoro ha incentivato i bambini a lavorare insieme e a cooperare per un fine comune: addobbare la nostra classe per la stagione autunnale. Sui lampadari la maestra ha appeso fili di foglie colorate ritagliate dai bambini grandi.

La giornata scolastica è scandita da diversi momenti e gesti che si ripetono uguali tutti i giorni, ciò dà sicurezza al bambino: “sa cosa succede dopo”. La scansione del tempo scolastico con le routine permette al bambino di farsi una “sua idea di tempo” che gli dà la possibilità di capire in che momento della giornata si trova. La nostra giornata scolastica è così organizzata: Facciamo l’appello con il gioco del Chi c’è?

Dopo aver letto ai bambini il racconto: “A scuola nella giungla” per introdurre l’argomento delle regole, invito i bambini ad esprimere la propria opinione e a dire quali cose si possono e non si possono fare a scuola. I bambini sono stati coinvolti in prima persona nell’individuare le regole della classe. Stabiliamo insieme le regole comuni e viene chiesto ad ognuno di scegliere una regola e di disegnarla su un foglio.

Orso Bruno viene a trovarci, che bella sorpresa! Tutti i bambini gli corrono incontro e lo abbracciano con affetto, lui è morbido ed è molto piacevole accarezzare il suo pelo!

In questo periodo sono stati fatti molti giochi spontanei e organizzati per favorire la socializzazione tra i bambini ed hanno permesso di creare situazioni stimolanti e coinvolgenti. Ho proposto ai bambini alcuni giochi per conoscersi, che abbiamo eseguito in salone. I bambini si sono seduti in cerchio. A turno un bambino ha la palla che deve lanciare a un compagno ripetendo la filastrocca:

In mezzo al giardino

si è nascosto un bel bambino

il suo nome è….

Fino al V secolo nessun giorno particolare era dedicato agli Angeli Custodi, il cui ufficio cadeva il 29 settembre, in concomitanza con la festa di San Michele arcangelo. L'uso di una festa particolare nacque a Valencia nel 1411, quando si istituì una festa per l'angelo protettore della città. Anche in Francia ci fu un'iniziativa analoga. Durante il secolo successivo l'idea si diffuse dalla Spagna nel Portogallo e poi in Austria e nelle regioni italiane più influenzate dagli Asburgo.  Nel "Messale romano" di papa Pio V (1570) furono indicate quattro feste consacrate espressamente agli angeli, quelle dedicate agli Angeli Custodi (il 2 ottobre), all'arcangelo Gabriele, all'arcangelo Michele e all'arcangelo Raffaele. Soppressa da Pio V, la festa in onore degli Angeli Custodi fu ristabilita nel 1608 da Paolo V ed estesa alla Chiesa universale. Nel 1670 Clemente X la rese obbligatoria per tutta la Chiesa latina, sempre alla data del 2 ottobre.

Per celebrare questa ricorrenza, abbiamo colorato dei paffuti angioletti con le tempere a dita e con sale e brillantini per le ali

Su un grande cartellone la maestra ha disegnato la piantina della nostra scuola. Con le tempere abbiamo colorato le varie classi e gli altri ambienti: l’ufficio di Simonetta e quello del signor Bertani, la chiesetta, la cucina e la lavanderia.

Ma è lui, il nostro amico orso, è venuto ancora a trovarci e, questa volta, ci ha raccontato un po’ della sua vita al negozio.