News 2017-2018

Le relazioni con i bambini della stessa età hanno una loro influenza e una certa importanza nello sviluppo e nella crescita di un bambino. Le relazioni con i pari cambiano ed evolvono nel corso della crescita e dello sviluppo in stretta sintonia con lo sviluppo psico-cognitivo del bambino e le maggiori occasioni di frequentazione dei coetanei nei vari contesti: asili nidi, scuole dell'infanzia, gruppi di gioco e avvio allo sport e altro ancora.

Dopo aver giocato con la sabbia magica i bambini hanno avuto la possibilità di manipolare paste morbide, create da loro con ingredienti naturali e alimentari. Gli impasti con cui i bambini hanno potuto giocare sono: pasta al bicarbonato, schiuma da barba, pasta di maizena e schiuma da barba.

Manipolazione della pasta al bicarbonato

In allegato troverete il giornalino del mese di maggio 2018

La manipolazione è un gioco piacevole e rilassante, adatto a bambini anche molto piccoli. Allo stesso tempo creativo e utilissimo per lo sviluppo delle attività motorie e quello psico-affettivo; manipolare paste morbide libera la fantasia e l'immaginazione.

La manipolazione è utilissima per lo sviluppo dell’attività motoria fine delle mani e delle dita, propedeutica a tutte le competenze che ne prevedono l’uso, come ad esempio la scrittura. La conoscenza della realtà diventerà inoltre più concreta e il piccolo, attraverso l’esplorazione sensoriale, inizierà a familiarizzare con il concetto di trasformazione grazie al riconoscimento delle differenze percettive.

Durante l’attività di manipolazione e travasi i bambini immergono le loro mani e la loro immaginazione nel materiale proposto, come ad esempio la pasta di sale, dove le mani si muovono, la pasta si adegua ad esse e la loro creatività si accende…! Il piacere dell’esplorazione, della trasformazione delle cose con l’azione delle proprie mani, fa parte della vita stessa dei bambini; così vale anche per il gioco del "travasare" con materiali diversi (pasta, farina gialla, pangrattato, riso e legumi...) che aiuta il bambino a superare le resistenze a toccare e allo sporcarsi provando e sperimentando sensazioni diverse. Con le bottiglie, i cucchiai, i barattoli, gli imbuti e i colini, i bambini hanno sperimentato le proprie capacità di reggere e rovesciare un contenitore, di "ascoltare" i rumori diversi provocati dai materiali, di acquisire concetti di:  dentro - fuori, pieno - vuoto, alto – basso,

Ai bambini più piccoli l’esperienza con questi materiali viene proposta sul tappeto con bacinelle per conoscere il materiale. Il bambino ha la possibilità di sperimentare la farina e/o il riso, toccandoli con le mani fino ad arrivare al piacere di levare scarpe e calzini per sentirli anche sui piedi.

La nostra esperienza di manipolazione inizia utilizzando la farina gialla.

I bambini si sono divertiti a riempire, svuotare e far finta di preparare…

Il pittore tedesco Paul Klee amava molto il disegno infantile nel quale riusciva a scorgere la scintilla pura della visione non condizionata dalle convenzioni esterne e sosteneva che “il disegno è l’arte di portare a spasso una linea”.  I bambini hanno osservato una delle sue opere: “Il prigioniero” ed hanno cercato di “riprodurlo”. Dopo avere realizzato uno sfondo verde con la tecnica della spugnatura si sono divertiti a tracciare delle linee con la tempera nera realizzando così le loro “imitazioni”.

Ogni genitore intuisce quanto siano fondamentali per il proprio bambino le interazioni con i coetanei, la capacità di relazionarsi con loro, ma anche di condividere i propri giochi imparando a gestire le complesse emozioni di rabbia e di tristezza. Tuttavia, forse non sa che lo sviluppo di buone abilità “sociali” influisce anche sul benessere futuro del piccolo, riuscendo a predire il suo successo scolastico e lavorativo. Ecco perché ogni bambino grande è stato invitato a portare a scuola un gioco da condividere con i compagni, richiesta che stata ben accolta da tutti anche da una bambina mezzana.

Il gioco del MEMORY di Winny the Pooh e Topolino di Giorgia C. e Davide

Alice è la ragazza che sta svolgendo uno stage nella nostra scuola e ha avuto il compito di organizzare, svolgere e gestire un progetto all’interno della nostra classe. Visto il progetto pomeridiano che stiamo trattando e che tratta i giochi di società, Alice ha organizzato un gioco da fare a squadre che ha chiamato: “ il gioco dei colori”.

“Se il giardino più bello d’Italia vuoi ammirare,

 in una grande villa devi andare.

Lì potrai vedere: statue, mosaici e fontane vere.

E con i giochi d’acqua sorprendenti

passerai momenti divertenti”.

Con questa filastrocca, la nostra caccia al tesoro verso la conoscenza dell’acqua sul territorio di Lainate, si conclude in Villa Litta ed esattamente al Ninfeo.

Quest’anno abbiamo deciso di festeggiare la fine della scuola, Sabato 9 Giugno, recandoci in gita con tutte le famiglie. Per concludere degnamente il programma di quest'anno siamo andati a vedere dove nasce il nostro canale Villoresi. Siamo partititi da Lainate alle ore 9.00  e la nostra prima tappa è stata in località Maddalena. Qui abbiamo potuto conoscere un po’ meglio il canale Villoresi, abbiamo scoperto che  ha origine dal fiume Ticino, dalla diga del Pan Perduto in località Maddalena, frazione di Somma Lombardo. Successivamente il canale si  getta nell'Adda(subito dopo aver sottopassato il Naviglio della Martesana) presso Cassano d'Adda. Il percorso è lungo 86 km e lo qualifica come il secondo canale artificiale più lungo d'Italia, dopo il canale Emiliano Romagnolo.