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La scuola è un luogo di perlustrazione molto stimolante ed allettante per i bambini. Per loro è importante prendere consapevolezza del luogo nel quale trascorrono tante ore, affinché possano sentirsi sicuri e capaci di muoversi in autonomia, acquisendo le informazioni necessarie per orientarsi e per conoscere tutte le persone che lavorano al suo interno.

Nell’aula del pre e del dopo scuola è sbocciata la primavera! I bambini hanno dipinto dei fiori su cartoncino colorato per abbellire la grande vetrata.

Il patrimonio artistico di un Paese, naturale o artificiale che sia, è ciò che lo caratterizza, che lo differenzia e che lo rende unico al mondo. Non si poteva perciò tralasciare questo aspetto dei Paesi che abbiamo visitato e, impossibilitati ad osservare tutto ciò che di bello ed interessante li contraddistingue, per ciascuno di loro abbiamo preso in esame le realtà più famose. “Armati” di macchina fotografica, abbiamo perciò visitato la Grande Muraglia cinese, il Cristo Redentore a Rio de Janeiro, Le rovine peruviane di Machu Picchu e i grandi parchi naturali del Camerun dove, ogni mattina, la savana viene inondata dalla luce e dal calore del sole. I bambini hanno visionato filmati, mediante i quali hanno potuto apprendere nozioni significative riguardanti le strutture sopra citate, dichiarate dall’ Unesco, per la loro bellezza e unicità, patrimonio dell’umanità. In un secondo momento, hanno realizzato un elaborato grafico colorando la Muraglia cinese, le rovine di Machu Picchu, il Cristo Redentore e la savana africana scrivendone poi le rispettive diciture.

Al termine del corso di teatralità i bambini hanno preparato un saggio conclusivo del percorso che hanno intrapreso durante l'anno scolastico. Il saggio, dal titolo "In viaggio con Josephine", si è svolto nel pomeriggio di venerdì 6 maggio 2016. Lo spettacolo presentato dai bambini ha ripercorso le tappe fondamentali del progetto interculturale di quest'anno. I draghetti hanno raffigurato a turno l'aspetto fisico dei tre continenti, dopodiché ogni gruppo ha messo in scena una particolare caratteristica di quel luogo. I draghetti azzurri di Anna hanno rappresentato il sud-America, ballando e recitando sulle note della samba brasiliana e cantando una canzone dal titolo "La samba dei pappagalli".

La flora di un territorio o di un paesaggio costituisce la descrizione e la classificazione delle specie vegetali presenti sul territorio stesso. La vegetazione dell’America meridionale varia in base alle diverse regioni climatiche. Le aree dal clima tropicale presentano un fitto manto di foresta pluviale, la selva. Questa regione forestale, la più estesa del mondo è ricca di piante tropicali dal legno duro come le palme.

Tra il materiale che abbiamo in classe ci sono tante riviste patinate. Sfogliandole abbiamo notato che all’interno vi sono tante pagine colorate e abbiamo deciso di utilizzarle.

In allegato è disponibile il giornalino di Maggio 2016

La Pasqua è la festività del calendario liturgico Cristiano che celebra solennemente la Resurrezione di Gesù, il Figlio di Dio morto per salvare il mondo dalle proprie iniquità. Se Cristo non fosse morto e risorto, tutta la nostra fede non avrebbe alcun senso, il fine ultimo della nostra vita non è più il dolore e la morte, ma la vittoria su di essa e la vita vera e piena. I bambini nei vari gruppi di intersezione, hanno realizzato un simpatico coniglietto Pasquale da appendere alla porta. Il gruppo dei Leoni e dei Draghetti hanno addobbato il musino con bottoni, filo di lana, cartoncino e per le orecchie hanno utilizzato della carta vellutata rosa.

Poiché con i giochi e le attività fino ad ora sperimentate, i bambini hanno avuto modo di misurarsi con la fantasia e con la motricità fine delle dita, ci siamo soffermati ad analizzare le possibili azioni. Abbiamo recitato insieme due filastrocche, mimandone le azioni e mostrando tutto quello che le nostre mani sanno fare.