Continuano le letture delle storie che ci piacciono di più. Ora è il turno di Cenerentola che è una storia molto famosa e conosciuta da tutti i bambini. Durante la lettura la nostra attenzione si è soffermata sulla figura delle due sorellastre e sui loro atteggiamenti nei confronti di Cenerentola. Questo lavoro ha permesso ai bambini di riconoscere negli altri gli atteggiamenti belli e brutti.
In questo periodo stiamo leggendo tante storie tra quelle scelte nella nostra biblioteca. Una in particolare, di cui non tutti conoscevano bene la trama è: “ Il pifferaio magico” o il pifferaio di Hamelin.
In allegato è disponibile il giornalino di maggio 2015.
Sabato 6 giugno 2015, presso la scuola dell’Infanzia Adele, si è tenuta la festa di fine anno.
Nel pomeriggio i bambini sono stati accolti in salone dalle insegnanti e, dopo aver preso posto su panchine sistemate a ferro di cavallo, si sono esibiti per tutti i presenti interpretando quattro canzoni.
Al termine del nostro percorso didattico che ci ha visti attenti alla scoperta di Foody, dei diritti dei bambini e di Expo, non poteva mancare la visita a questa manifestazione che ci ha fornito l’occasione di conoscere le abitudini alimentari di tanti paesi.
Pertanto martedì 16 maggio tutti insieme allegramente siamo andati a visitare questa grande esposizione.
Sono le tagliatelle di nonna Pina…eh no!! Oggi, 12 maggio, le tagliatelle non le ha fatte nonna Pina ma noi insieme alle nostre nonne.
In occasione della festa della mamma i bambini hanno preparato un “amorevole” biglietto d’auguri a forma di cuore.
Nel mese di maggio è iniziato il laboratorio di computer per i bambini grandi.
Il laboratorio si è trasformato in un ufficio, con i tavolini apposta per usare il computer; ogni gruppo dei leoni si sedeva a coppie al computer e cominciava ad usarlo.
Inizialmente è stato presentato il laboratorio, si è tenuta una conversazione sulle loro conoscenze a riguardo, una breva spiegazione delle parti del computer e delle loro funzionalità.
A ciascun bambino è stata distribuita una scheda con le parti del computer da colorare con i pennarelli, con la funzione di ripassare e ripetere quali sono le parti che lo compongono (lo schermo, il computer, la tastiera, le casse, la stampante, la chiavetta usb, il mouse).
Per concludere il laboratorio “oggi mi sento così”, i bambini hanno trovato nella scatola del cartoncino, ei fili rossi, la tempera rossa e delle faccine con le emozioni trattate durante il corso del laboratorio.
Hanno così costruito il cuore delle emozioni.
Hanno ritagliato la sagoma di un cuore ricalcata precedentemente dall’insegnante su un cartoncino, poi l’hanno colorata con la tempera rossa e con l’aiuto della maestra, hanno appeso un filo da pacco rosso.
Sarà il cuore delle loro emozioni: sul filo hanno appeso una faccetta con l’emozione del momento, ma continueranno poi a casa ad appendere l’emozione del giorno.
Per la decorazione della nostra aula abbiamo deciso di “liberare la fantasia”. Pertanto ogni bambino ha disegnato ciò che più desiderava, con l’unico vincolo di utilizzare i colori più brillanti possibile, per invogliare la primavera e l’estate a venirci incontro!!
Arabella è una bellissima e succosa arancia. E’ anche molto profumata, ce ne siamo accorti mentre stavamo incollando sul suo corpo le bucce d’arancia essiccate: profumavano ancora come se fossero fresche!
La storiella de “La matita innamorata” ha commosso i bambini. Dopo averla letta trattavano pennarelli e matite come se fossero “vivi”.
Parlavano con loro dicendo: “pennarello rosso vuoi stare insieme a questo verde?” oppure “gomma vuoi giocare con il temperino?”. (vedi storia allegata)
Durante la lettura anche i bambini tracciavano segni, punti e linee seguendo il ritmo della storia.
Siamo giunti alla scoperta del terzo amico di Foody: Rodolfo, il fico.
Rodolfo ama i piaceri della tavola, pertanto ci ha fornito lo spunto per assimilare, tramite una divertente favola dal titolo “Mariangela a mensa” (in allegato), il comportamento corretto da tenere durante il pranzo. Dopo la lettura della storia l’abbiamo ripetuta diverse volte, ricostruendone la dinamica, per interiorizzarla. Dopo di ché l’abbiamo drammatizzata.
Il nostro amico fico non è solo un buongustaio, ama anche andare in palestra e tenersi in forma. Per cui questa sua caratteristica ci ha dato l’idea di seguire il suo esempio facendo tanti, ma proprio tanti “esercizi” psicomotori utilizzando il nostro corpo e vari attrezzi: i teli, le palle, i cerchi, le funi, i mattoncini colorati, il tunnel. Eccoci alla scoperta del nostro corpo con:
i teli
La biblioteca della scuola assume una valenza educativa fondamentale nel percorso scolastico del bambino, in quanto costituisce un ambiente privilegiato di approccio ai libri e di offerta di stimoli. Attraverso l’incontro autonomo e gratificante con il libro si promuove il piacere di leggere.
In allegato è disponibile il giornalino di febbraio 2015.
In allegato trovate il giornalino di ottobre 2014.
In una classe in cui abbondano fiori e sembra di essere in mezzo a un prato anche le decorazioni pasquali hanno soggetti florali.
I fiori sono stati il soggetto utilizzato dai bambini grandi per decorare il guscio di una lumaca. Ognuno ha scelto con cura il tipo di fiore da disegnare e i colori da utilizzare per colorarli.
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