Concludiamo il percorso su Monet diventando anche noi dei piccoli artisti. Realizziamo quattro opere in cui la protagonista indiscussa sia la natura (alberi, fiori, campi ecc..). Per fare le nostre opere d'arte abbiamo utilizzato diverse tecniche. La prima è stata fatta con le tempere e gli acquarelli, usando diversi strumenti inconsueti per dipingere tra cui forchette, spazzolini da denti, spugne, tamponi, tappi di sughero..
La musica è un’arte, ma anche l’arte, intesa come pittura e disegno, è strettamente legata con il suono. Questa attività ha dato la possibilità ai bambini di esprimere ciò che la musica suscita in loro; quello che si è fatto è stato cercare di stimolarli a lasciarsi andare, invitandoli a seguire liberamente le note. L’attenzione è stata, quindi, posta sul processo creativo e sulla stimolazione del pensiero astratto. Questa attività unisce educazione emozionale, musica e arte, con l’obiettivo di far comprendere il forte legame che esiste tra due grandi forme espressive come arte e musica, facendo sperimentare il collegamento che può intercorrere tra un’emozione ed un disegno che la rappresenti, una canzone e il sentimento che essa può suscitare.
Analizziamo una delle opere più famose di Monet mostrando il dipinto prima sulla lim, poi sulle copie a colori della mostra ed infine sui libri di Monet reperiti in biblioteca. Per meglio interiorizzare le informazioni sotto riportate, che abbiamo dato ai bambini, abbiamo svolto una sorta di gioco/indovinello sui particolari del quadro.
In occasione della Santa Pasqua abbiamo abbellito la nostra classe con diversi elaborati a tema. Durante la loro esecuzione i bambini, oltre a divertirsi, hanno anche affinato e potenziato le loro abilità oculo-manuali nonché la coordinazione del gesto grafico.
Con le “Favole di Fede“ abbiamo potuto partecipare al compleanno di Orso, insieme ai suoi amici Masha, Coniglio, Panda e Pinguino. E’ stata una vera avventura perché, per poter raggiungere la casa di Orso, è stato attraversato il bosco dove c’erano lupi che ci inseguivano.
Abbiamo osservato in classe il dipinto “ i papaveri “ di Claude Monet che evoca la grazia campestre di una passeggiata in mezzo ai campi sotto il sole caldo di un pomeriggio estivo.
Che bello!!!! E’ arrivata la pasqua … dopo il nostro cammino di quaresima e la morte in croce di Gesù, è finalmente arrivato il momento della sua risurrezione. Per celebrare questo momento di festa, abbiamo colorato due segni della pasqua: un coniglietto e un uovo. Le tecniche di coloritura usate sono state le matite colorate e gli acquarelli.
Con l’arrivo della primavera, stagione della rinascita, abbiamo conosciuto, con una filastrocca, con un disegno e un elaborto un animale stupendo.. la farfalla!
Pasqua pian piano si avvicina, la primavera sembra risvegliarsi e la voglia di giocare scalpita come non mai. Ci siamo preparati con tutta la classe alla Pasqua impegnandoci in tante attività creative incentrate sugli elementi tipici della Pasqua.
Sono state proposte ai bambini attività finalizzate a riconoscere su se stessi, sugli altri e in rapporto allo spazio la destra e la sinistra, rispettivamente identificate con il colore rosso e blu. Ascolto della canzone animata sullo schermo interattivo per iniziare a identificare la destra e la sinistra sul proprio corpo
Abbiamo provato a diventare noi pittori, riproducendo il quadro “I papaveri”. Dopo averlo cercato nella nostra mostra e ascoltato una breve spiegazione dell'opera, mostrata sullo schermo interattivo, abbiamo realizzato il nostro capolavoro.
I numerosi quadri con le ninfee realizzati da Monet ci hanno permesso di introdurre le attività riguardanti i concetti matematici di numerosità e quantità.
Ai bambini è stato letto il libro “Il mio piccolo Monet in musica” e successivamente è stato proposto loro di provare a “fare come faceva Monet”, ovvero a dipingere ascoltando la musica di Debussy, un contemporaneo del famoso pittore francese. Ecco come abbiamo lavorato.
La prima esperienza è stata di pittura individuale: i bambini hanno dipinto, a ritmo di musica, su un grande foglio disteso sul pavimento, utilizzando diversi strumenti pittorici.
Per concludere le attività del periodo pasquale i bimbi sono stati protagonisti di un divertente laboratorio in cui hanno giocato con le carte delle uova di Pasqua.
La Pasqua si sta avvicinando e anche i piccolini hanno addobbato l’ingresso della sezione primavera con tre simpatici coniglietti colorati.
L’avventura di Macchia prosegue e per i bimbi è arrivato il momento di incontrare il colore VERDE! Una mattina tutti i bambini hanno portato a scuola un oggetto di questo colore. Inizialmente hanno osservato gli oggetti dei loro compagni che poi sono stati usati per diverse attività…
Una mattina la nostra valigia ha portato ai bambini una dolce sorpresa.
Sono state proposte ai bambini attività atte a sensibilizzarli sulle parti che compongono il loro corpo. Sono stati perciò invitati a muoversi nello spazio a disposizione con diverse andature ( corsa, camminata, in avanti e indietro, saltelli, …), ad un segnale convenuto, si sono fermati, hanno assunto la postura richiesta dall’insegnante ( seduti con le ginocchia al petto, a gambe tese, sdraiati sulla schiena, sulla pancia, …) ed hanno verbalizzato quali parti del loro corpo erano a contatto con il pavimento e quali no.
L’arrivo della primavera porta con sé la festa di Pasqua.
Come ogni anno, i bambini hanno realizzato alcuni elaborati con i quali hanno decorato le pareti della classe. La fanno da padrone le tenue tinte primaverili e il simbolo di per eccellenza di questa festa: l’uovo!
I piccoli si sono cimentati nella coloritura, con gli acquerelli, di un simpatico pulcino appena sbucato dall’uovo, “colorato” con la farina bianca, e adagiato su un verde prato realizzato con carta velina strappata.
I papaveri è un dipinto del pittore francese Claude Monet, realizzato nel 1873 e conservato in un Museo di Parigi.Dopo aver attentamente osservato il quadro, i bambini lo hanno riprodotto su un foglio grande partendo dalla base, ossia dal prato, che hanno realizzato dipingendo con le mani usando diverse sfumatura di verde. Sul prato hanno poi incollato i papaveri creati con la carta velina rossa prima strappata e poi stropicciata
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