Didattica

E' proprio il caso di dirlo! L'estate e il caldo sono finalmente arrivati! Come meglio accogliere questa solare stagione se non con un bel lavoretto a tema? Per chi andrà al mare ecco un bel quadretto con tanto di barchetta, pesci e gabbiani!

Il famoso psicologo Howard Gardner ha riconosciuto il corpo e il movimento come dimensioni intelligenti del bambino individuando nelle attività motorie un grande valore educativo-formativo proprio per la capacità di trasferire saperi e conoscenze attraverso l’esperienza corporea e la dimensione cinestetica, tradotta in ambito didattico in una possibile progettazione di metodologie di insegnamento non solo spendibili in campo motorio, ma anche fortemente significative sul piano cognitivo, espressivo, emotivo e relazionale. 

Nell’ultima parte dell’anno scolastico, durante l’attività motoria, i bambini sono stati coinvolti in giochi di gruppo. È fondamentale chi i bambini imparino a giocare in gruppo, rispettando le regole del gioco e collaborando con gli altri per il divertimento di tutti. Due giochi molto semplici come “Strega strega comanda colore” e “Mago ghiaccio” sono diventati il mezzo per favorire nei bambini il rispetto delle regole, la condivisione, l’ascolto e il riconoscimento dell’altro.

Eccoci giunti alla "conclusione" dell'anno scolastico! È tempo di "tirare le somme" di ciò che è stato fatto in classe per un anno, ovvero il momento in cui si rimanda ai bambini l’immagine di ciò che hanno imparato e delle competenze acquisite. È proprio in questa fase finale che imparano che la scuola è luogo di ricchezza e condivisione, di conoscenza e crescita. Proprio in riferimento alla crescita dei bambini abbiamo sottolineato il passaggio che compiranno a settembre: da draghetti diverranno leoni!

blu

La parola "conclusione" ci fa pensare alla fine della scuola e con essa si avvicina anche il momento delle meritate vacanze. Pertanto conversiamo con i bambini sulle loro destinazioni estive reali, per chi sa già dove trascorrerà le vacanze, o immaginarie, per quei bambini che ancora non sanno come le trascorreranno.

gialli

Anche per il gruppo dei draghetti è arrivato il momento di scoprire i numeri con le relative quantità e il simbolo grafico. Pertanto abbiamo predisposto una serie di attività ludiche con l'obiettivo di imparare giocando e divertendoci.

classe degli azzurri

A conclusione del lavoro sui numeri, per i leoni fino al numero 10 e per i draghetti fino al numero 5, sono stati realizzati questi disegni “estivi “, seguendo le indicazioni date dall’insegnante. (A ogni numero corrisponde un colore).

La seconda storia che abbiamo vissuto è stata quella di Nella.

In questa giornata dedicata all’attività motoria, i bambini della classe lilla sono scesi nella biblioteca della nostra scuola, proprio per ascoltare una storia animata; dopo un breve riscaldamento ci siamo concentrati all’ascolto (la storia è allegata in pdf). Quale posto migliore per raccontare e ascoltare una storia?

Crescendo i bambini riconoscono i primi amici come persone con cui stanno bene, che sono gentili e vogliono giocare insieme a loro. «Imparano che è più bello non stare da soli e iniziano a condividere le cose, anche se non mancano occasioni di litigio. Tuttavia a questa età i bambini capiscono che un amico rimane tale anche se a volte ti fa arrabbiare». Concludiamo così il nostro programma riguardante le parole e  a questo proposito conosciamo le seguenti parole: amici, giocare insieme e volersi bene. Prendendo spunto proprio da questo, i bambini hanno disegnato il loro amico/a sulla metà di un foglio A4 per poi incollarlo su un unico cartellone dalla scritta” questi sono i miei amici”.

Classe dei rossi: