Didattica

L’inserimento dei bambini nella scuola dell’infanzia segna il passaggio da un ambiente privato, qual è la famiglia, a un contesto pubblico, com’è la scuola, con tutto il corredo di significative differenze tra queste due agenzie educative in termini di approcci, di metodologie, di comportamenti e di regole sociali.

Nel periodo dell’accoglienza riveste grande importanza la socializzazione tra i compagni della classe e con l’insegnante. Per consolidare i legami già esistenti e quelli che stanno nascendo, abbiamo proposto ai bambini un bellissimo gioco: la ragnatela dell’amicizia, utilizzando il gomitolo di lana che abbiamo trovato nel sacchetto sorpresa a inizio anno.

I bambini, disposti in cerchio, hanno in mano il gomitolo e lo srotolano passandolo ad un compagno, pronunciando a voce alta il loro nome, l’ultimo bambino chiuderà il cerchio restituendo il gomitolo al primo

Il pranzo è un momento di relazione e socializzazione con il proprio gruppo classe e con l’insegnante. Per i bambini piccoli lo è ancor di più perché per loro è un’esperienza nuova, ricca di emozioni.

L’attività pensata per loro per aiutarli a consolidare questa routine della giornata è stata la coloritura delle varie parti che compongono la postazione di ogni bambino, così da focalizzare l’attenzione sulla disposizione corretta degli oggetti da usare durante il pranzo

Per aiutare i bambini a consolidare e potenziare la conoscenza della scuola e dei suoi ambienti, abbiamo proposto loro un gioco, diversificato per le tre fasce d’età.

Il gioco proposto al gruppo dei mezzani è stato quello di ricomporre l’immagine di un ambiente con foto.

Ai bambini grandi, nell’ultimo anno di frequenza della scuola dell’infanzia, viene dato un compito molto importante: “accudire” un compagno piccolo appena arrivato. E’ un ruolo di grande responsabilità per loro che aiuta i bambini nuovi a sentirsi accolti e protetti in questa nuova avventura. Inoltre il gruppo dei grandi è entrato a far parte del gruppo dei leoni.

Per consolidare tutte queste “novità” che li riguardano, il gruppo dei leoni ha svolto quest’attività:

Le attività iniziali nel periodo dell’inserimento sono soprattutto di gioco libero e guidato, in classe o in cortile, dove tutti possono sperimentare cose nuove, conoscere nuovi ambienti e soprattutto conoscere e socializzare con gli altri.

L’autunno con i suoi colori è fonte di ispirazione per grandi e piccini, anche per famosi artisti.

Durante il progetto accoglienza, la scoperta degli ambienti che compongono la scuola è di fondamentale importanza, anche per i bambini che la conoscono bene come il gruppo dei leoni; gli spazi della scuola diventano luoghi nei quali incontrarsi e conoscersi, comunicare e scoprire, crescere e imparare.

Il momento del pranzo è uno dei momenti caratterizzanti la giornata a scuola del bambino. È un momento di relazione e di socializzazione, oltre che di soddisfacimento di un bisogno primario

Durante questo periodo di inserimento abbiamo soffermato la nostra attenzione sulla routine del bagno riguardante il lavarsi le mani, partendo da attività di vita pratica, che sono fondamentali per aiutare i bambini ad acquisire una buona autonomia personale.