Didattica

Per introdurre il tema siamo partiti da una domanda: se dico acqua cosa ti viene in mente? Su un cartellone sono state annotate tutte le risposte, raggruppandole per tematiche.

La prima cosa che annuncia l’arrivo della bella stagione sono i fiori che sbocciano nei prati, nelle aiuole, nei vasi sui davanzali, fiori di cui ci si deve prendere cura prima di tutto innaffiandoli. Ed è per questo che i bambini hanno realizzato un simpatico annaffiatoio, dipingendo e poi ritagliando un rotolo di carta, che, dall’alto, bagna coloratissimi fiorellini.

E, dopo aver tanto parlato di acqua, abbiamo creato un lapbook riassuntivo su tutte quelle che sono le caratteristiche di questo prezioso elemento.

I bambini sono stati invitati ad ascoltare i suoni dell’acqua e a indovinare da che cosa fossero prodotti: da una cascata, da un ruscello, dalla pioggia, dalle onde del mare, …

Dopodiché, mantenendo questo sottofondo musicale, è stato chiesto loro di esprimersi in un disegno lasciandosi trasportare dai suoni.

Alcuni hanno creato elaborati semplicemente accostando colori,

Trasformare i numeri è un'attività molto divertente, è interessante vedere come poche linee siano il seme di un disegno partorito dalla fantasia. 

I bambini hanno scelto un numero, lo hanno tracciato al centro di un foglio e, dopo averlo osservato, lo hanno trasformato.

Ai bambini sono state fornite strisce di carta di diverse lunghezze, diversi materiali e diversi colori …I bambini le hanno tagliate della lunghezza che preferivano e le hanno attorcigliate, arrotolate

Il tema della Pasqua e della primavera sono state affrontate nella classe, in modo creativo e colorato, grazie alla realizzazione di una decorazione per i vetri rappresentante un coniglietto con la forma ovale, appoggiato su un letto di fiori primaverili e circondato da farfalle e rondinelle."

Abbiamo trattato l'Obiettivo 6 dell'Agenda 2030, che mira a garantire la disponibilità e la gestione sostenibile di acqua e servizi igienici per tutti.

 Nell'obiettivo numero 6 dell'agenda 2030, si specifica l'importanza dell'acqua, e con i bambini abbiamo conosciuto, nel dettaglio, questo elemento tanto importante.Durante una lezione riguardante le caratteristiche dell'acqua, l'insegnante ha deciso di fare ascoltare ai bambini i vari suoni dell'acqua stessa, tra cui il rumore di un torrente che scorre, delle onde del mare, della pioggia che cade e della grandine. Successivamente, ha chiesto loro di indovinare di che tipo di acqua si trattasse. Per rendere l'esperienza ancora più coinvolgente, l'insegnate ha utilizzato un CD di " Water music" e ha chiesto ai bambini di dipingere ciò che veniva loro in mente, durante l'ascolto della musica.

Nell'obiettivo numero 6 dell'agenda 2030 si specifica l'importanza dell'acqua per tutto il mondo e tra le varie nozioni abbiamo anche spiegato ai bambini il ciclo dell'acqua. Per introdurre il concetto, abbiamo letto  la storia di una gocciolina d'acqua chiamata Lily, la quale con le sue amiche goccioline, attraversa il ciclo dell'acqua.