Venerdì 19 maggio 2017 siamo andati a Milano a visitare la mostra del grande pittore russo Vassilj Kandinskij.

Per prepararci adeguatamente abbiamo narrato ai bambini la storia della vita artistica del famoso pittore analizzando e osservando alcuni tra i suoi quadri più famosi. Uno di questi quadri, presenti anche nella mostra, l'abbiamo riprodotto con gli acquarelli dopo averlo attentamente "studiato" esaminandolo sulla lim: "il porto di Odessa".

Il primo giugno siamo stati invitati in biblioteca per la visione di uno spettacolo per bambini. Dopo una bella passeggiata per le vie del paese siamo arrivati in biblioteca e ci siamo accomodati sulle poltrone dell’auditorium, pronti per lo spettacolo!

Ogni anno la biblioteca comunale, invita le scuole del territorio a partecipare ad un percorso che ha come obiettivo quello di avvicinare e appassionare i bambini ai libri e al fantastico mondo racchiuso in essi.

I bambini hanno vissuto queste esperienze:

Visita alla biblioteca

venerdì 5 maggio e venerdì 12 maggio siamo andati in biblioteca dove siamo stati accolti da una delle bibliotecarie che ci ha accompagnati nel “giro” alla scoperta della biblioteca. Ci siamo poi recati nella parte dedicata ai bambini e ci siamo accomodati su un morbido tappeto colorato e Mery, dopo averci spiegato come funziona il prestito in biblioteca, ci ha mostrato diversi tipi di libri: grandi e piccoli, di carta, di cartone, di stoffa e di plastica. Alcuni poi hanno solo illustrazioni colorate, altri immagini e parole Infine ci ha letto due storie molto divertenti.

Utilizzo dei libri in prestito

Dopo aver riprodotto quadri di importanti artisti proponiamo ai bambini di realizzare un loro quadro e di raccontare la storia del quadro che hanno realizzato.

In questo modo il bambino sviluppa la sua creatività, vivendo “l’esperienza artistica” come spazio della libera

espressione individuale. Lasciare tracce di sé è fondamentale per il bambino che così rafforza il proprio senso di identità.

Per i bambini lasciare segni e tracce di colori sul foglio significa esprimere in modo naturale se stesso, le sue emozioni e stati d’animo.

Infatti l’arte in ogni sua forma, serve a liberare il pensiero e le emozioni. Pertanto i disegni del bambino sono connotati spesso anche da una forte valenza affettiva: conseguentemente tutte le esperienze artistiche proposte hanno fatto vivere l’arte come un percorso giocoso, piacevole e divertente e al tempo stesso un mezzo per comunicare ed esprimersi in modo originale ed inedito.

Inventiamo una filastrocca...sull'acqua

Giunti a fine anno scolastico, dopo aver analizzato l'acqua in ogni sua forma e in ogni sua veste, proviamo ad inventare, con i bambini, una poesia/filastrocca, utilizzando le nostre conoscenze sull'argomento.

I bambini a turno pronunciano liberamente una frase o una parola inerente il tema acqua..e così nasce la nostra filastrocca.

Acqua amica mia

Le goccioline scendono dal cielo,

si danno la mano e fanno un girotondo

Plin plin plin, con una musica dolce,

danzano, saltano e cadono leggere.

E noi bambini sull'acqua sdraiati

giochiamo felici e ci diamo la mano

immersi nel mare insieme si nuota

e i tanti colori dell'acqua ammiriamo

L'acqua fresca e' un piacere

e la verso nel bicchiere

E' preziosa e non si deve sprecare

perche' senza acqua non si puo' stare

Per completare l’aspetto linguistico, riguardante il filo conduttore di questo anno scolastico, l’insegnante ha letto un racconto dal titolo “la fontana dell’amicizia” (disponibile in allegato) che aveva come protagonista uno scoiattolo che possedeva una fontana da cui zampillava tanta acqua fresca e dissetante. Ma l’elemento che caratterizza il finale di questa storia è la presenza di una morale. I bambini, dopo la lettura, hanno rielaborato la parte che li aveva maggiormente colpiti e individualmente hanno spiegato il finale della storia, dove era contenuta la morale, mettendo in rilievo l’amicizia e l’importanza dell’acqua per tutti.

Abbiamo rivolto questa domanda ai bambini conversando sugli usi quotidiani dell’acqua e su cosa succederebbe se l’acqua venisse a mancare per un giorno.

Ognuno ha pensato alle conseguenze e ai disagi che potrebbe provocare la mancanza di acqua, analizzando la loro giornata.

L’accesso all’acqua potabile dovrebbe essere un diritto che spetta a tutti, perché acqua significa vita e le conseguenze della sua mancanza potrebbero essere molto gravi.

Il 6, il 20 e il 27 aprile i gruppi dei Leoni si sono recati in visita alla scuola primaria di via Litta, che molti di loro fra pochi mesi frequenteranno.

Sono stati accolti dagli amici delle attuali classi prime, tra i qual  hanno ritrovato compagni che lo scorso anno frequentavano la nostra scuola.

La prima mattina i bambini della scuola dell’infanzia sono stati accompagnati dagli amici di quarta per andare “alla scoperta della scuola primaria  e dei suoi ambienti”, una bella passeggiata all’interno della scuola attraversando saloni, laboratori, palestra, biblioteca, mensa , aula video e le diverse classi.

Le due mattine successive i bambini della scuola dell’infanzia sono stati accolti dai bambini di prima: ogni “leone” con l’aiuto di due bambini della scuola primaria ha avuto modo di colorare le prime pagine di un quadernino che utilizzerà da settembre come diario sul quale annotare le comunicazioni scuola-famiglia ed i compiti.

Venerdì 21 aprile 2017 il gruppo dei leoni ha partecipato ad un progetto educativo di Amiacque  rivolto alle scuole dell’infanzia, dando modo ai bambini di avvicinarsi ai complessi temi legati all’acqua con motivazione e interesse. 

Il laboratorio è partito con la lettura della storia di “Star Water” che si sviluppa a partire dalla celebre saga di “Star Wars”. Facendo la parodia dei suoi personaggi, si sono affrontati in maniera nuova molti argomenti legati all’acqua e all’educazione ambientale. Sarà dunque Luke Sky Water il nuovo eroe di questa esperienza educativa, che dovrà difendere il pianeta acqua dal suo più grande nemico: Darth vater che vuole sprecare tutta l’acqua dell’universo.

Il corpo a contatto con l’acqua evoca sensazioni diverse. Per esprimere le diverse sensazioni provate abbiamo giocato con l’acqua immergendo mani e piedi in alcune bacinelle preparate per l’occasione.