Con il fico Rodolfo stiamo parlando della salute e dell’alimentazione, in particolare di tutti quegli alimenti che aiutano i bambini a crescere in modo sano. Abbiamo quindi pensato di preparare una buona macedonia con tanta frutta fresca: banane, mele, pere, kiwi, ananas, fragole, arance e limoni.
Prima di iniziare a tagliare la frutta, l’abbiamo osservata insieme e abbiamo visto che ogni frutto ha una forma diversa: rotonda, allungata, ovale e anche dimensioni diverse: grande, media e piccola.
Rodolfo il fico è un tipo atletico e molto attento alla sua salute e lo dimostra, oltre a praticare sport giornalmente, anche con i cibi che mangia tutti i giorni: frutta, verdura, carne pesce pasta pane dolci ecc …
Anche noi mangiamo tutti i giorni ma non tutto ci piace ecco perché abbiamo provato a riassumere i nostri gusti attraverso un istogramma dal titolo: “mi piace e non mi piace”.
Rodolfo il fico è un altro dei frutti componenti di Foody, la Mascotte di Expo Milano 2015 che racchiude i temi fondanti della manifestazione proponendoli in una chiave positiva, originale, empatica. Nella vita Rodolfo ama fare palestra per tenersi sempre in perfetta forma fisica e corteggiare le ragazze. Non poteva quindi che essere lui a guidarci alla scoperta del diritto alla salute.
Usandolo come” intermediario”, i bambini scopriranno che per mantenersi in salute è necessario potersi alimentare correttamente, praticare sport ed avere naturalmente la possibilità di curarsi in caso di malattia.
Ecco quindi i bambini all’opera nel colorare con tempere e pennelli l’immagine del fico Rodolfo. Così facendo hanno interiorizzato la sua immagine e sono stati successivamente in grado di riconoscerla “all’interno” del viso di Foody.
Fico Rodolfo, con la sua passione per il benessere fisico, ci ha introdotto alla conoscenza articolo 24 dei diritti dei bambini, che nella sua semplicità racchiude tanti diritti che i bambini devono avere: un’alimentazione sana e corretta e una giusta igiene personale, la possibilità di fare sport e movimento per mantenere il corpo sempre in forma e poter ricevere cure mediche qualora ce ne fosse la necessità. Al termine di questo percorso abbiamo rielaborato il diritto colorando la relativa scheda.
Il signor Vittore, nella sua ultima lettera, chiede ai bambini se, anche loro, si sono accorti che nell’aria qualcosa sta cambiando, c’è il profumo della primavera (vedi allegato).
Come al solito, il signor Vittore fornisce molti spunti su cui lavorare, questa volta invita i bambini ad “accogliere” la primavera.
Come prima cosa i bambini hanno realizzato alcuni vasi di fiori al fine di decorare le finestre dell’aula: i vasi con il cartoncino ondulato giallo, i fiori con piattini di cartone rosso al cui centro hanno attaccato cerchi di carta di vari colori.
augura questa bellissima colomba che stringe nel becco un ramoscello d’ulivo, simbolo di pace e di fratellanza.
Sempre per dare il benvenuto alla primavera, i bambini hanno colorato, con gli acquerelli, tre fiori di diverse dimensioni, uno piccolo, uno medio ed uno grande.
I bambini le hanno realizzate lasciando, su un cartellone, le impronte delle loro mani, pitturate con le tempere, posizionandole come le ali di una farfalla. Hanno poi disegnato con il pennarello nero il corpo e la testolina delle farfalle con tanto di antenne. Guardandole, danno l’impressione che volino in diverse direzioni alla ricerca di chissà quale fiore su cui posarsi.
Un pomeriggio, ho fatto accomodare i bambini in cerchio e, prendendo tra le mani la scatola di rana Silvana, ho mostrato curiosità ed emozione nel vedere cosa c’era dentro.
Dopo aver raccolto insieme ai bambini un buon numero di parole, propongo il gioco dell’inventa storie.
E visto che tra pochi giorni sarà la festa del papà, abbiamo inventato questa storia con lui come protagonista “In cerca di un amico” (disponibile in allegato).
Sbocciano i primi fiori ed ovunque intorno a noi si respira aria di primavera: con l’aiuto dei bambini prepariamoci quindi ad accogliere la Pasqua e la bella stagione, decorando la nostra classe in modo allegro e festoso. Per iniziare, ci siamo dedicati alla realizzazione di graziosi addobbi per abbellire le finestre. Per creare questi fiori a forma di uova abbiamo utilizzato materiali comuni e facilmente reperibili come: cartoncino, fiorellini, decorazioni in carta, paiettes, nastrini, ecc.
Un pomeriggio i bambini chiedono di poter giocare con la pasta di sale. E così, ingredienti alla mano, realizziamo il composto che permetterà loro di creare e realizzare delle bellissime forme. Dopo essersi divertiti a impastare e a giocare con la pasta, l’insegnante chiede loro cosa vorrebbero realizzare in segno di amicizia verso i nostri amici folletti che durante quest’anno ci stanno facendo compagnia e sono molto generosi con noi. Ai bambini viene in mente l’idea di realizzare dei bellissimi cuori rossi che simboleggiano l’amicizia e la gratitudine verso i folletti che sono venuti a trivarci.
Generalmente, quando arriva la primavera, nella nostra classe spuntano fiori ovunque, ed ecco che anche quest’anno si da il via alle decorazioni per questa bellissima stagione.
Noi bambini grandi, che con le forbici abbiamo una certa dimestichezza, abbiamo ritagliato, in una sola volta, due fiori di tonalità diversa, facendo molta attenzione a seguire attentamente le linee disegnate.
Anche quest’anno è tornata la primavera. Gli alberi si riempiono di fiori colorati, l’aria si riscalda, il sole fa capolino e il cielo si rallegra. Questa poetica stagione ci ispira e allora via a nuovi decori e lavori pieni di colore e poesia.
Per decorare e colorare la nostra classe i bambini hanno realizzato degli alberi fioriti: con gli acquarelli hanno colorato un albero precedentemente disegnato.
La prima storia che ci è stata letta dall’insegnante è stata: “La regina delle nevi”, scelta dalla nostra compagna Aurora.
La lettura dei libri è un’esperienza formativa che incide positivamente sullo sviluppo armonico e completo del bambino, infatti stimola varie e diverse competenze – cognitiva, linguistica, affettiva, emotiva – e svolge un ruolo prealfabetizzante utile per affrontare in futuro la lettura vera e propria.
Basta poco per improvvisare una gara divertente tra bambini: un forma rettangolare che assomigli ad un sasso piatto, 9 caselle disegnate e tanta tanta voglia di saltellare.
Ecco pronto il gioco della campana.
Finalmente è arrivata la primavera, nella nostra classe abbiamo realizzato un bellissimo quadro utilizzando tempere e pennelli.
Su un grosso foglio di carta da pacco bianca i bambini hanno dipinto un bellissimo prato fiorito e nel cielo un bel sole e tantissime farfalle colorate, una vera esplosione di colori!
Una mattina sul tavolo della nostra classe abbiamo trovato una bella sorpresa, il topo con gli occhiali ci ha portato un gioco: la tombola degli animali.
Abbiamo realizzato dei bellissimi fiori colorati utilizzando cartoncini colorati e forbici. I bambini hanno ritagliato tante strisce di cartoncino (per fare i petali) e tanti cerchietti (per fare la parte centrale del fiore), il tutto è stato poi assemblato utilizzando della colla e i fiori sono stati poi appesi sui vetri della classe. Un tocco di primavera!
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