La memorizzazione di questa simpatica filastrocca di Gianni Rodari ha aiutato i bambini a comprendere che il nome è come una moneta preziosa, di cui bisogna avere cura e che deve essere sempre custodito.

Ci siamo divertiti a trasformare e a giocare con i nomi. I giochi proposti hanno posto l’attenzione soprattutto sull’aspetto linguistico.

L’accoglienza è un momento delicato e importante: costituisce l’inizio di un nuovo cammino, che vede il bambino inserito in un ambiente nuovo e in relazione con persone che non appartengono al suo contesto quotidiano. L’obiettivo principale dell’accoglienza consiste proprio nell’accogliere il bambino nella sua interezza, accettando le potenzialità, le capacità, i limiti e le rappresentazioni di cui è portatore, facendole interagire con quelle degli altri.

Per consolidare l’appartenenza al gruppo e cogliere l’importanza di avere tanti amici, ogni gruppo ha preparato “L’albero dell’amicizia”, le cui foglie sono le impronte delle mani dei bambini.

Nei primi giorni dei gruppi i bambini si sono presentati ai compagni dicendo il proprio nome e raccontando qualcosa di sé. Successivamente hanno ascoltato e memorizzato una simpatica filastrocca di Gianni Rodari sull’amicizia.

Una esperienza fondamentale per conoscere un nuovo compagno è divertirsi con lui. Per questo motivo abbiamo fatto insieme ai bambini due semplici giochi (“Attenti al lupo!” e “Gatto Baffino dice …”) per creare semplici situazioni di divertimento e spensieratezza, nelle quali cogliere l’importanza e la bellezza di avere degli amici.

La lettura del racconto “La storia dell’amicizia” (disponibile in allegato) ci ha dato la possibilità di riflettere, insieme ai bambini, sulle esperienze di amicizia che quotidianamente vivono, facendo scoprire loro come gli amici siano importanti e preziosi.

Dopo aver ascoltato il racconto l’attività successiva è stata la rielaborazione grafica e orale:

Utilizzando un piatto di cartone e qualche pezzo di cartoncino i bambini hanno realizzato una simpatica maschera e naturalmente non poteva trattarsi che di un “leone”.

I bambini hanno compreso di appartenere al gruppo dei leoni, ma necessitano di un simbolo di identificazione per poter riconoscere e individuare il luogo dove recarsi ogni mattina per le attività del gruppo di intersezione.