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Con le lettere scrivo il mio nome

Dopo aver ricercato e ritagliato le lettere dai giornali, l’insegnante propone ai bambini di giocare con il loro nome, sia per far nascere il desiderio di ricorrere al codice linguistico scritto, sia per rafforzare l’identità personale: il nome ci contraddistingue, ci identifica, ci consente di relazionarci, di comunicare ed è straordinario segno di unicità nella firma personale. I bambini, quindi, ricercano le lettere del proprio nome tra quelle posizionate nei contenitori della bottega delle parole e le incollano su un foglio.

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La tombola di Natale

Streghina Parolina, in occasione del Natale, ha portato un regalo per i bambini della classe dei verdi e lo ha lasciato nella bottega delle parole. Il regalo era accompagnato da una lettera nella quale lei scriveva di essere venuta nella nostra scuola e di aver visto la bellissima bottega che i bambini avevano realizzato. Così, per premiarli, aveva pensato di far loro un regalo e di lasciarlo proprio li, nella bottega. Il regalo è una tombola, la tombola di Natale.

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La bottega delle parole

Dopo aver letto la storia di Streghina Parolina e la sua bottega, i bambini decidono di costruire una bottega in classe: la bottega delle parole. Pensando a come poterla realizzare, alcuni di loro hanno proposto di cercare delle cassette di legno, come quelle della frutta e di dipingerle e decorarle. Detto fatto, ci siamo procurate delle cassette di legno e ci siamo messi all’opera.

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Streghina Parolina

L’insegnante propone ai bambini l’ascolto di una storia: “Streghina Parolina e la sua bottega”. Parolina è una streghetta molto simpatica che si diverte a fare esperimenti nella sua bottega. Un bel giorno decide di inventare le parole, attribuendo un significato per ciascuna di esse, e di regalarle agli abitanti del suo paese ma…leggendo la storia capirete cos’è successo! Ai bambini è piaciuta molto la storia e hanno deciso di costruire una bottega anche il classe, la bottega delle parola. Ma prima di costruire la bottega, conosciamo l’artefice di questo progetto: Streghina Parolina.

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Buone vacanza

Per ringraziare e salutare i nostri amici folletti che ci hanno tenuto compagnia durante l’anno scolastico, i bambini hanno pensato di realizzare un cartellone per loro. Il tema del cartellone è l’estate e il messaggio pensato dai bambini è quello di augurare buone vacanze a tutti!
Inizialmente hanno dipinto il mare, la spiaggia e il cielo:

cartellone buone vacanze

C'è posta per noi

Finalmente dopo tanta attesa, i bambini trovano in classe una sorpresa per loro: ha scritto loro il folletto della primavera regalandogli un po’ di materiale da lavoro: all’interno del cesto regalo infatti, c’era una bellissima storia da leggere e drammatizzare, un simpatico indovinello e delle idee per fare lavoretti sulla primavera. Il tutto accompagnato da una lettera.

c'è posta per noi

Drammatizzazione storia: il bruco Morbidone

Il nostro amico folletto della primavera ci ha regalato una bellissima storia (disponibile in allegato) da leggere e drammatizzare. Dopo aver ascoltato la storia i bambini hanno scelto il personaggio che volevano interpretare, realizzando una maschera che descrive il loro ruolo.
Ecco i protagonisti della storia: il bruco morbidone

drammatizzaizone storia

Decorazioni primaverili

In attesa di ricevere una lettera del folletto della primavera, i bambini, insieme all’insegnante decidono di abbellire la classe con delle decorazioni primaverili. Spontanea l’idea di realizzare dei bellissimi fiori da mettere in un vaso di carta e incollare tutta la composizione sui vetri.

I bambini iniziano così a ritagliare i petali  e a creare le foglie, scegliendo il colore che a loro più piaceva.

decorazioni primaverili

Cuori dell’amicizia

Un pomeriggio i bambini chiedono di poter giocare con la pasta di sale. E così, ingredienti alla mano, realizziamo il composto che permetterà loro di creare e realizzare delle bellissime forme. Dopo essersi divertiti a impastare e a giocare con la pasta, l’insegnante chiede loro cosa vorrebbero realizzare in segno di amicizia verso i nostri amici folletti che durante quest’anno ci stanno facendo compagnia e sono molto generosi con noi. Ai bambini viene in mente l’idea di realizzare dei bellissimi cuori rossi che simboleggiano l’amicizia e la gratitudine verso i folletti che sono venuti a trivarci.

cuori dell'amicizia

Filastrocca dell’Inverno

Il folletto dell’Inverno, per ringraziarci dei bellissimi paesaggi invernali che abbiamo realizzato, ci ha fatto dei regali: oltre alla storia del pinguino Solo Solo che abbiamo letto e rappresentato, ci regala una filastrocca da imparare dal titolo “In Inverno”. I bambini ripetono e memorizzano la filastrocca e con l’aiuto delle insegnanti “analizzano” le parole contenute del testo.

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