Il progetto del pomeriggio, il cui tema sarà “Diventiamo artisti!”, si propone di favorire lo sviluppo della creatività in un contesto educativo sereno e stimolante, dove è possibile mettere in atto le proprie abilità e rievocare esperienze attraverso i vari linguaggi espressivi. Le attività saranno finalizzate alla sperimentazione di tecniche, strumenti e approcci diversi di rappresentazione in modo. La visione di un episodio del celeberrimo cartone animato Masha e l’Orso ha permesso di introdurre l’argomento.

Il percorso di cui i bambini della classe dei blu sono stati protagonisti ha voluto far emergere l’identità di ciascuno attraverso la narrazione dell’esperienza personale. Lo strumento narrativo ha avuto la funzione di sollecitare ogni bambino ad esprimere la sua identità, le sue capacità e le sue fragilità. Nel corso dell’anno ai bambini è stata quindi fornita un’occasione di convivialità relazionale, intessuta di linguaggi affettivi ed emotivi, nella quale possono condividere valori di appartenenza a una comunità vera e propria.

Coccole e carezze, baci e abbracci, ma anche sorrisi e sguardi che scaldano il cuore. La lumaca Elisabetta ci ha insegnato proprio questo con la storia “Il meraviglioso paese delle dolci coccole”. L’abbiamo letto, più volte perché ci è proprio piaciuto tanto e ogni volta eravamo pronti ad affermare “Ci piacciono tanto le coccole!”

Da bambini ci insegnano che sognare è bello e che giocare lo è ancora di più, tanto più che sognare non costa nulla e da piccoli ogni sogno sembra raggiungibile e possibile.
La lumaca Elisabetta ci ha lasciato una storia dal titolo “Storia del mare e del suo sogno” (disponibile il allegato)e così abbiamo imparato cosa sono i sogni o desideri, che tutti ne hanno almeno uno e soprattutto che è bello condividerli con gli amici.

Tra i tanti libri della biblioteca della nostra scuola ne abbiamo trovato uno dal titolo “La paura è fatta di niente”.

La lumaca Elisabetta ci ha lasciato qualche disegno da colorare, suggerendoci di utilizzare tecniche e materiali diversi da quelli che usiamo abitualmente.
Abbiamo accolto il suggerimento con molto entusiasmo e ci siamo messi all’opera per realizzare:
• una lumaca con la lana: abbiamo colorato il corpo con i pennarelli o le tempere, ma il guscio l’abbiamo realizzato incollando tanti fili di lana

La casa è uno dei temi più rappresentati dai bambini. La casa simboleggia il rifugio e il calore familiare, il disegno della casa esprime un importante contenuto emotivo del bambino e in esso il bambino proietta se stesso.

Anche la lumaca Elisabetta tiene molto alla sua casetta. Un giorno ci ha lasciato la sua canzone preferita, quella che la sua mamma le canta spesso.

In una classe in cui abbondano fiori e sembra di essere in mezzo a un prato anche le decorazioni pasquali hanno soggetti florali.

I fiori sono stati il soggetto utilizzato dai bambini grandi per decorare il guscio di una lumaca. Ognuno ha scelto con cura il tipo di fiore da disegnare e i colori da utilizzare per colorarli.

Il gioco del puzzle è sempre gradito dai bambini, noi ne abbiamo realizzato uno prendendo come soggetto una lumaca, molto simile alla lumaca Elisabetta!

I bambini hanno colorato l'immagine con gli acquarelli, hanno tagliato i pezzi seguendo le linee di demarcazione del contorno.