Educazione stradale
Il laboratorio di educazione stradale si compone di quattro incontri per classe. Ogni incontro è suddiviso in due momenti: un momento dedicato ai bambini mezzani, e un momento dedicato ai bambini grandi.
Primo incontro (sia per il gruppo dei mezzani che per il gruppo dei grandi)
Il primo incontro è una conversazione libera con i bambini per tastare le loro conoscenze in merito all’argomento, anche attraverso la visione di alcune immagini di cartelli stradali
Secondo incontro
Gruppo dei mezzani
Il semaforo: com’è fatto, che funzioni hanno le segnalazioni luminose che emette, come bisogna comportarsi con i bambini in prossimità del semaforo. Conversiamo sull’argomento, coloriamo il semaforo realizziamo un gioco per consolidare le conoscenze acquisite
Gruppo dei grandi
Rinfreschiamo la memoria sui segnali stradali che abbiamo conosciuto l’anno scorso: stop, divieto di sosta, divieto d’accesso. Conversiamo sull’argomento, coloriamo i segnali, realizziamo dei giochi.
Terzo incontro
Gruppo dei mezzani
Lo stop: com’è fatto, che funzione ha. Conversiamo sull’argomento, coloriamo il segnale, realizziamo un gioco per consolidare la conoscenza di questo segnale
Gruppo dei grandi
Direzione obbligatoria: i bambini trovano questo segnale in classe. Conversiamo sull’argomento, coloriamo il segnale e realizziamo dei percorsi, con le direzioni obbligatorie
Quarto incontro
Gruppo dei mezzani
Il divieto di sosta: chiedo ai bambini di avvicinarsi alla finestra. Vedono questo cartello nella via della scuola. Conversiamo sull’argomento, coloriamo il segnale, realizziamo un gioco attraverso l’uso di questo cartello.
Gruppo dei grandi
Conversiamo in merito all’argomento Strisce pedonali: coloriamo la strada, attacchiamo le strisce pedonali, disegnamo le persone che devono attraversare la strada e camminare sulle strisce.
Al termine del laboratorio i bambini porteranno a casa una cartelletta con dentro i segnali che hanno conosciuto e colorato e in prima pagina è riportato tutto quello che hanno detto nel primo incontro.