News 2014-2015

Per l’ennesima volta Ombretta ha “scovato” per noi una nuova storia, precisamente la “storia del prato verde”, disponibile in allegato.
L’abbiamo ascoltata con l’attenzione di sempre e ci è piaciuta molto: racconta di una bambina che scopre una radura bellissima  e ne parla con entusiasmo a tutti quelli che conosce e che a loro volta vi si recano.
Purtroppo tanti di loro non hanno per la natura il giusto rispetto ed in poco tempo quella magnifica radura si trasforma in una discarica a cielo aperto con grande dolore della bambina che l’aveva scoperta.
La piccola cerca di rimediare ripulendo, ma prima che tutto torni com’era ci vorrà del tempo, lei però diventerà adulta con la consapevolezza che la natura è un bene prezioso di cui tutti devono poter godere.

Nei giorni seguenti ci siamo divertiti ad individuare in un disegno un po’ misterioso un simpatico pesciolino.
È apparso quasi magicamente colorando con tempere e pennelli negli spazi contrassegnati da un puntino.

La nuova storia che Ombretta la Civetta ci ha mandato questa volta ci ha fatto riflettere sul fatto che ognuno di noi sia pure con caratteristiche diverse è importante e può essere di aiuto agli altri anche se in alcune circostanze possiamo sentirci “inadeguati”
La chiocciolina Fregola si sentiva molto a disagio a causa della sua velocità che la faceva sentire “diversa” dalle altre chiocciole che invece si muovevano con grande lentezza.
Sentirsi compresa ed accettata per ciò che era l’ha resa felice e le ha dato modo di mettere a disposizione degli altri la sua particolare attitudine.

La nostra amica rana Silvana prima di salutarci e augurarci “ buone vacanze”, ha voluto farci un ultimo regalo e fare in modo che noi potessimo ricordarci sempre di lei.
Sul tavolo in classe ci ha lasciato tante sagome di ranocchie disegnate su un cartoncino verde, che però erano da assemblare.

Nello stagno vive una pianta acquatica: la ninfea, che ha foglie larghe e fiori galleggianti; i suoi petali possono essere di vari colori sfumati bianchi, rosa o lilla.
I bambini hanno cercato di riprodurre questo bellissimo fiore: per prima cosa hanno colorato le foglie con un gessetto verde e l’acqua dello stagno che circondava il fiore, con un gessetto azzurro, poi hanno strappato tanti pezzetti di carta velina rosa e lilla in tante forme diverse e di varie dimensioni e li hanno messi in un contenitore, pronti per essere incollati sui petali della ninfea, con la tecnica del collage.

Oggi ho proposto ai bambini alcune attività più tranquille, che dovevano svolgere da soli, con precisione e coordinazione. 
Per cominciare ho consegnato una scheda dando le seguenti istruzioni: sul foglio bisognava ripassare con la matita i salti delle rane.
Poi per sviluppare la coordinazione oculo-manuale, i bambini dovevano aiutare la rana a trovare la strada fino allo stagno.

Tra le tante storie che si possono leggere ai bambini, noi abbiamo scelto questa: Il vento e il sole (Esopo).
 
Ecco la storia:

Un giorno il vento e il sole cominciarono a litigare.
Il vento sosteneva di essere il più forte e a sua volta il sole diceva di essere la forza più grande della terra.
Alla fine decisero di fare una prova.
Videro un viandante che stava camminando lungo un sentiero e decisero che il più forte di loro sarebbe stato colui che sarebbe riuscito a togliergli i vestiti .
Il vento, così, si mise all'opera : cominciò a soffiare ,e soffiare , ma il risultato fu che il viandante si avvolgeva sempre più nel mantello.

Al nostro amico Topo con gli occhiali è venuta una bella idea: ci ha portato un gioco che a lui è sempre piaciuto il gioco dell’oca!
Felici per aver ricevuto un inaspettato regalo ci siamo subito messi a giocare. La maestra Anna ci ha spiegato le regole del gioco: i giocatori allineano i segnaposto fuori dalla prima casella, scopo del gioco è percorrere l’intero tabellone e raggiungere la casella del tesoro prima degli avversari. A turno si lancia il dado e si avanza di tante caselle quanto il numero uscito.

Questa volta il nostro amico Topo ci ha portato un nuovo libro ma non da leggere, un libro con tanti bei giochi di movimento da fare tutti insieme…ne abbiamo scelto qualcuno e ci siamo divertiti a giocare.
A chi passo la palla? Nessuno escluso!
Come si gioca? Due gruppi in cerchio si passano la palla secondo una sequenza e una progressione prestabilita.
Questo è un semplice gioco che richiede coordinazione oculo-manuale e attenzione visiva e trattandosi di un gioco realizzato in cerchio è fortemente sollecitata la componente relazionale. Come si gioca? Due gruppi con una palla sono disposti in cerchio ed effettuano passaggi, lanci e riprese della palla: si possono introdurre varianti tipo…passare la palla al compagno di destra, passare la palla sempre verso destra ma al compagno successivo a quello di fianco, invertire la direzione dei passaggi…